Madrasah Vokasi (MA Kejuruan) Masih Minim Kolaborasi dengan Dunia Usaha dan Industri

Abstrak

Policy paper ini menguraikan bahwa Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) sebagai bagian integral dari sistem pendidikan vokasi di Indonesia menghadapi tantangan serius terkait minimnya kolaborasi dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Kurangnya kemitraan yang efektif antara MAK dan dunia industri menyebabkan ketidaksesuaian antara kurikulum yang diajarkan dengan kebutuhan pasar kerja, yang berimplikasi pada rendahnya daya serap lulusan MAK di dunia industri. Penyebab utama masalah ini adalah kurangnya perencanaan yang terintegrasi, tidak adanya tim khusus yang mengelola hubungan dengan industri, serta keterbatasan kapasitas sumber daya manusia yang terlibat dalam pendidikan kejuruan. Lebih lanjut, minimnya komunikasi dan kurangnya mekanisme evaluasi juga menjadi penghambat dalam menciptakan kemitraan yang berkelanjutan dan efektif. Metode penulisan yang digunakan dalam paper ini adalah studi literatur dan analisis kebijakan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber sekunder termasuk dokumen akademik, laporan pemerintah, dan peraturan perundang-undangan. Analisis dilakukan menggunakan kerangka USG (Urgency, Seriousness, Growth) untuk memprioritaskan masalah, diagram fishbone untuk mengidentifikasi akar penyebab, serta kriteria evaluasi kebijakan William N. Dunn untuk menilai alternatif solusi. Pendekatan analitis ini memungkinkan identifikasi sistematis terhadap permasalahan dan perumusan rekomendasi kebijakan yang berbasis bukti. Dalam paper ini, dianalisis masalah-masalah tersebut dengan menggunakan pendekatan teoritik yang mencakup manajemen kerja sama, model kolaborasi berbasis jaringan, dan teori sumber daya. Alternatif kebijakan yang diajukan untuk meningkatkan kolaborasi ini meliputi penyusunan regulasi wajib kolaborasi MAK dengan dunia industri, penguatan kapasitas kemitraan melalui program pelatihan dan insentif, serta integrasi MAK dalam sistem vokasi nasional.