Manajemen Strategi Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Provinsi Kepulauan Riau (Pendekatan Kebijakan, Implementasi, dan Evaluasi PMA Nomor 31 Tahun 2013)

Khairul Saleh

doi:10.61860/jigp.v4i1.176

Authors

Khairul Saleh Kantor Kementerian Agama Kota Tanjungpinang

DOI:

https://doi.org/10.61860/jigp.v4i1.176

Abstract

This policy paper outlines that academic and managerial supervision of education is a crucial component in improving the quality of Islamic education in both madrasahs and public schools. This article reviews the strategic management applied by Madrasah Supervisors and Islamic Religious Education Supervisors in Riau Islands Province to enhance the quality of Islamic education. The focus is on the policy approach, implementation, and evaluation of Minister of Religious Affairs Regulation (PMA) Number 31 of 2013 concerning Islamic education supervisors. The method used in this discussion is descriptive qualitative, with data collection through policy document analysis and interviews with relevant stakeholders. The goal is to identify how supervision strategies are formulated, implemented, and evaluated to achieve higher educational quality standards. The analysis results indicate that while PMA Number 31 of 2013 has become an important foundation, its implementation faces several challenges. The implementation of academic supervision in madrasahs and public schools has not been carried out well according to existing regulations. This finding suggests that the academic supervision function, which aims to improve the quality of learning, has not been optimally implemented. An analysis using a strategic management theoretical framework reveals that a primary cause is the lack of training to enhance supervisors' competence in academic supervision. As a result, there are recommendations for increasing the capacity and competence of Madrasah Supervisors and Islamic Religious Education (PAI) Supervisors. All of these efforts aim to optimize the role of supervisors in improving the quality of Islamic education in Riau Islands Province.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, T. 2019. Peningkatan Kompetensi Pengawas Pendidikan Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1-15.

Andang. 2014. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Astari, Tri. 2022. “Refleksi Coaching Pengawas Sekolah Dasar.” INCOME: Indonesian Journal of Community Service 1(2):1–16.

Astuti, dan Danial. 2019. “Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Madrasah Yang Kondusif di Madrasah Aliyah Negeri.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5(1):31–45. doi: 10.19109/elidare.v5i1.3495.

Astuti, Eka Yuli, Tobari, dan Tahrun. 2020. “Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah.” JMKSP:Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan 6(1):140–47.

Chandra, Pasmah. 2020. “Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri di Era Disrupsi.” Belajea; Jurnal Pendidikan Islam 5(2).

Darmawan, I. Putu Ayub, Opan Arifudin, Reno Renaldi, dan Ni Made Rianita. 2021. Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan (Model, Teknik, dan Implementasi). Bandung: Widina Bhakti Persada.

Depdiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. Jakarta: Depdiknas

Fattah, N. 2012. Manajemen Pendidikan: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Handoko, T. Hani. 2010. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE-UGM.

Hatta, M. 2019. “Implementasi Isi Atau Materi Pendidikan (Iman, Islam, Ihsan, Amal Saleh, Dan Islah) Di Sd Muhammadiyah 7 Pekanbaru.” Indonesian Journal of Islamic Educational Management 2(1):1–16. doi: 10.24014/ijiem.v2i1.7121.

Kanwil Kemenag Prov. Riau. 2023. Laporan Kinerja Tahunan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau. Riau: Kanwil Kementerian Agama Prov. Riau.

Kementerian Agama Republik Indonesia. 2013. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah. Jakarta: Kementerian Agama.

Khoiri, Ahmad. 2016. “Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam.” Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):73–97. doi: 10.51311/nuris.v6i2.132.

Kisbiyanto. 2015. Manajemen Pendidikan Pendekatan Teoritik dan Praktik. Yogyakarta: Idea Publishing.

Litbang dan Diklat Kementerian Agama. (2019). Laporan Hasil Penelitian Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama.

Misbahuddin, dan Iqbal Hasan. 2019. Analisis Data Kajian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Mubarak, Muhammad Zaki, Saiful Fuad, dan Nur Kholid. 2023. “Implementasi Total Quality Management Perspektif Hensler dan Brunell di Pondok Pesantren Salafiyah.” Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 9(2):1–16. doi: 10.26594/dirasat.v9i2.3690.

Mukarromah, Siti, Arini Rosyidah, dan Dewi Nur Musthofiyah. 2021. “Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah.” AR-ROSIKHUN: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):1–17. doi: 10.18860/rosikhun.v1i1.13889.

Mulyasa. 2018. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhasan. 2005. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nurindah, Ritza. 2018. “Pengaruh Multimedia Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar.” Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan 3(1):43–48.

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1-15.

Pidarta, Made. 2009. Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta: Rineka Cipta.

Poerwandari, K. 2013. Pendekatan Kualitatif Untuk Kajian Perilaku Manusia. Jakarta: LPSP3 UI.

Rofiki, Moh, Nadrah, Cahyo Hasanudin, Sutrisno, Rizki Ananda, dan Kevin William Andri Siahaan. 2022. “Hadith Learning Strategies in Early Childhood Education.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(6):7141–52. doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3373.

Sahertian, P. A. 2008. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, W. 2013. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Setiawan, H. 2020. Peran Sistem Informasi Manajemen dalam Mendukung Pengambilan

Slamet, A. 2021. Efektivitas Pengawasan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(3), 200-210.

Setiawati, Fenty. 2020. “Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal At-Tadbir : Media Hukum dan Pendidikan 30(1):57–66. doi: 10.52030/attadbir.v30i01.31.

Siahaan, Amirudin. 2006. Manajemen Pengawas Pendidikan. Jakarta: Quantum.

Syafruddin. 2005. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.

Sudirman, R., & Hamzah, I. 2021. Tantangan Implementasi Kurikulum di Daerah Kepulauan. Jurnal Pendidikan Geografi, 5(1), 25-38.

Sugiyono. 2017. Metode Kajian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunengsih, Neneng, Cahya Syaodih, dan Suharyanto H. Soro. 2021. “Implementasi Peraturan Menteri Agama tentang Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kota Bandung.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 4(7):621–23. doi: https://doi.org/10.54371/jiip.v4i7.322.

Sutikno, Tri Atmadji. 2013. “Manajemen Strategik Pendidikan Kejuruan dalam Menghadapi Persaingan Mutu.” Teknologi dan Kejuruan 36(1):87–96.

Syapii, Nuraini. 2024. “Supervisi Pendidikan Dalam Lingkup Pendidikan Islam Era Kontemporer.” An-Nahdlah: Jurnal Pendikan Islam 3(3):213–19.

Tjahjono, Herry. 2013. Culture Based Leadership. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Tohirin. 2013. Metode Kajian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Wesnedi, Candra, Lias Hasibuan, dan Kemas Imron Rosadi. 2021. “Efektifitas Supervisi Pengawas Madrasah di Kementerian Agama Provinsi Kepri Perspektif Kontemporer.” PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan 9(2):304–18.