A POLICY PAPER OF OPTIMIZING RELIGIOUS MODERATION FOR COUNCELORS AND TEACHERS IN THE FORUM OF MEETING SPACE
DOI:
https://doi.org/10.61860/jigp.v2i3.81Abstract
The main actors of the Ministry of Religious Affairs that should be prioritized for strengthening religious moderation are instructors and teachers. Measuring the implementation of the religious moderation promotion training program for counselors and teachers resulted in several main things that need to be evaluated. Among the problems found in implementing this training are: First, moderation training has not been able to reach a wide range of participants due to limited quotas and priorities for civil servant employees. Second, the results of measuring the attitudes and understanding of moderation of civil servants and non-civil servants at the Ministry of Religious Affairs are not much different. Third, the results of measuring attitudes and understanding of religious moderation of teachers are lower than those of counselors. Fourth, the main duties and functions of teachers and counselors are different, but both are required to master the same religious moderation. In explaining these matters, the author uses the bibliographic method. This article attempts to formulate several policy recommendations that can be used by the Ministry of Religious Affairs regarding programs to strengthen religious moderation. The conclusion of this article is that a review of standard operational procedures for implementing religious moderation training is needed and regulations from the Directorate General of Islamic Education are needed that encourage active meeting spaces for teachers under the Ministry of Religious Affairs.
References
Aan, A. (2020). Ka.Kankemenag: Penyuluh Agama Punya Peran Informatif, Edukatif, Konsultatif, dan Advokatif. Https://Kemenagkotabaru.Info/. https://kemenagkotabaru.info/2020/02/17/ka-kankemenag-penyuluh-agama-punya-peran-informatif-edukatif-konsultatif-dan-advokatif/
Apriani, N. W., & Aryani, N. K. (2022). Moderasi Beragama. In Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa dan Sastra (Vol. 12, Issue 1). https://doi.org/10.25078/kalangwan.v12i1.737
Bayu, W. (2017). Optimalisasi. Universitas Maritim AMNI (UNIMAR AMNI) Semarang.
Djaali, D., & Muljono, P. (2000). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Grasindo.
Faruq, U. Al, & Noviani, D. (2021). Pendidikan moderasi beragama sebagai perisai radikalisme di lembaga pendidikan. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 59–77. https://ejournal.iaiqi.ac.id/index.php/taujih/article/view/91
Gani, I., & Amalia, S. (2015). Alat Analisis Data: Aplikasi Statistik untuk Penelitian Bidang Ekonomi dan Sosial. ANDI Offset.
Iswanto, A. (Ed.). (2021). Moderasi Beragama di Media Sosial: Panduan untuk Guru/Pembimbing dan Gen Z (Issue 216). Arti Bumi Intaran.
Jaya, P. H. I. (2017). Revitalisasi Peran Penyuluh Agama dalam Fungsinya Sebagai Konselor dan Pendamping Masyarakat. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 8(2).
Kusnandar, N. (2021). Komunikasi Dakwah Penyuluh Agama Islam Dalam Memberikan Pemahaman Moderasi Beragama. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.32332/jbpi.v2i2.2393
Mortensen, G. D., & Schmuller, A. M. (1964). Guidance in Today’s School. John Willey & Sons.
Mubarok, G. A. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Membentuk Sikap Keberagaman dan Moderasi Beragama. Geneologi PAI, 9(1), 115–130. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6616
Muna, M. K. (2022). Pengoptimalan Pelatihan Penggerak Penguatan Moderasi Beragama Di Lingkungan Kementerian/Lembaga Pemerintah.
Murtadlo, M. (2021). Potret Pemahaman Moderasi Beragama ASN Kemenag Peserta Diklat. Kemenag.Go.Id. https://kemenag.go.id/read/potret-pemahaman-moderasi-beragama-asn-kemenag-peserta-diklat
Mustofa, M. . (2012). Monitoring dan Evaluasi: Konsep dan Penerapannya Bagi Pembinaan Kemahasiswaan. UIN Maliki Malang Press. http://repository.uin-malang.ac.id/1179/
Napitupulu, E. L. (2022). Nasib Guru Agama Masih Terpinggirkan. Https://Www.Kompas.Id/.
Nurrohman, B. (2017). Optimalisasi Pelayanan E-KTP Guna Meningkatkan Validitas Data Kependudukan di Kecamatan Majasari Kabupaten Pandeglang. Jurnal KAPemda Kajian Administrasi Dan Pemerintahan Daerah, 10(6).
Putri, D. N. W. (2023). Evaluasi program pelatihan moderasi beragama di Balai Diklat Keagamaan Bandung. UIN Sunan Gunung Djati.
Rahardja, U., Sudaryono, S., & Chakim, M. H. R. (2023). Statistik Deskriptif. Aptikom.
Rasmini, N. W. (2023). Buku Ajar Statistik Pendidikan. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Rizkiyah, T., & Istiani, N. (2021). Nilai Pendidikan Sosial Keberagamaan Islam Dalam Moderasi Beragama Di Indonesia. POROS ONIM: Jurnal Sosial …. http://e-journal.iainfmpapua.ac.id/index.php/porosonim/article/view/127
Rumahuru, Y. Z., & Talupun, J. S. (2021). Pendidikan agama inklusif sebagai fondasi moderasi beragama: Strategi merawat keberagaman di Indonesia. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan …. https://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/323
Sa’idy, S., & Verawati, H. (2022). Eksistensi Penyuluh Agama dalam Meningkatkan Moderasi Agama. Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam, 2(1), 17–25. https://doi.org/https://doi.org/10.58573/tafahus.v2i1.14
Saifudin, L. H. (2019). Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Samsul, A. R. (2020). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and …. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/alirfani/article/view/3715
Suhartawan, B. (2021). Wawasan Al-Quran Tentang Moderasi Beragama. Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al-Qur’an Dan …. http://ojs.stiudq.ac.id/JUQDQ/article/view/75
Suharto, B. (2021). Moderasi Beragama; Dari Indonesia Untuk Dunia. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=V34SEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=moderasi+beragama&ots=_bcA7ZKjlg&sig=34I6IsFRxRkLWdZVMEbh9QTnteE
Susanto, A., & Ulfah, M. (2022). Peran Penyuluh Agama Islam dalam Membangun Moderasi Beragama Berbasis Literasi pada Era Media Baru 5.0 di Kabupaten Majalengka. Jurnal Penyuluhan Agama (JPA).
Verawati, H. (2022). Eksistensi Penyuluh Agama dalam Meningkatkan Moderasi Agama. Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam.
Wahyudi, D., & Kurniasih, N. (2021). Literasi Moderasi Beragama Sebagai Reaktualisasi “Jihad Milenial” ERA 4.0. MODERATIO: Jurnal Moderasi Beragama, 1(1). https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/view/3287
Wattimena, Y. F., & Hutubessy, F. K. (2021). Satu Makna, Dua Identitas ‘Memaknai Spirit Religiositas Pada Perjumpaan Wor dan Kekristenan di Ruang Ketiga. Pute Waya: Sociology …, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.51667/pwjsa.v2i1.613
Zakiyah. (2021). Otoritas Sumber Keagamaan Moderat di Era Disrupsi.
